Tecnología e Informática — Bachillerato (6° a 11°) | KREADU School
Horizonte Pedagógico del Área
El área de Tecnología e Informática acompaña al estudiante desde el análisis de sistemas tecnológicos (6°) hasta el desarrollo de proyectos de software con metodologías ágiles y la ética tecnológica contemporánea (11°), siguiendo la Guía 30: Orientaciones Generales para la Educación en Tecnología (MEN, 2008). El corpus nacional organiza los contenidos por ciclo (C3=6°-7°, C4=8°-9°, C5=10°-11°); KREADU School reparte cada ciclo entre sus dos grados de forma progresiva, según el criterio documentado en ../../01_Contexto_Institucional/contexto_bachillerato.md.
Matriz de Progresión Vertical (6° → 11°)
| Grado | Ciclo | Foco Central | Fuente ESPIRAL |
|---|---|---|---|
| 6° | C3 (U1-U2) | Sistemas tecnológicos, herramientas digitales e investigación responsable | [[SECUENCIA-TEC-C3]] |
| 7° | C3 (U3-U4) | Pensamiento computacional (Scratch), tecnología y sociedad | [[SECUENCIA-TEC-C3]] |
| 8° | C4 (U1-U2) | Evaluación de sistemas complejos (IoT), programación en Python | [[SECUENCIA-TEC-C4]] |
| 9° | C4 (U3-U4) | Prototipado con Arduino, ética digital y propiedad intelectual | [[SECUENCIA-TEC-C4]] |
| 10° | C5 (U1-U2) | Innovación y prospectiva tecnológica, arquitectura de sistemas | [[SECUENCIA-TEC-C5]] |
| 11° | C5 (U3-U4) | Proyectos de software ágiles, ética tecnológica contemporánea | [[SECUENCIA-TEC-C5]] |
Mallas por Grado
- Grado 6°: Periodo 1 · Periodo 2
- Grado 7°: Periodo 1 · Periodo 2
- Grado 8°: Periodo 1 · Periodo 2
- Grado 9°: Periodo 1 · Periodo 2
- Grado 10°: Periodo 1 · Periodo 2
- Grado 11°: Periodo 1 · Periodo 2
Articulación Horizontal
- Matemáticas: lógica, álgebra y estadística aplicadas a la programación.
- Ciencias Naturales/Física: circuitos, sensores y sistemas de control.
- Ética y Filosofía: dilemas de la IA, propiedad intelectual y bioética.
Nota de Inclusión (DUA)
Las mallas incorporan simuladores accesibles (Tinkercad), lectores de pantalla compatibles y libertad temática en los proyectos de I+D orientados a soluciones reales para KREADU School y Popayán.
Fuente y Trazabilidad
Basado en la Guía 30: Orientaciones Generales para la Educación en Tecnología e Informática (MEN, 2008). Intensidad horaria documentada en ../../01_Contexto_Institucional/contexto_bachillerato.md.