Grado 10° · Periodo 2
Comprender los principios básicos de la criptografía simétrica y asimétrica, el concepto de hash y la estructura fundamental de blockchain, analizando cómo estas tecnologías protegen la información en Internet.
🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.
"Taller de Espías — Cifrado en el Salón de Clases" (30 minutos): Los estudiantes simulan un sistema de comunicación cifrada. En parejas: (1) eligen un mensaje secreto sobre un tema del Cauca (ej. "la biodiversidad del páramo está en peligro"), (2) lo cifran usando una versión simplificada de cifrado César (sustitución con desplazamiento), (3) intercambian el mensaje cifrado con otra pareja, (4) intentan descifrar el mensaje recibido sin conocer la clave (ataque de fuerza bruta), (5) reflexionan: ¿cuánto tardaron? ¿Qué pasaría si el mensaje tuviera 256 caracteres en vez de 20? El ejercicio se registra en la bitácora con el mensaje original, el cifrado, la clave usada y el tiempo de descifrado.
Tiempo del Reto: 30 minutos
Explica en 2 líneas la diferencia entre criptografía simétrica y asimétrica usando la analogía de una caja con candado.
📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.