Grado 7° · Periodo 2
Activar los saberes previos sobre ciudadanía digital y construir colectivamente un mapa de las plataformas digitales que usan los estudiantes de 7° de KREADU School, identificando cuántas horas diarias pasan en cada una y qué datos comparten sin saberlo.
🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.
*Auditoría digital personal*: cada estudiante lista en una hoja las 5 plataformas digitales que más usa (WhatsApp, Instagram, TikTok, YouTube, etc.). Para cada una, responde: (1) ¿Cuántas horas al día la uso? (2) ¿Qué datos personales le di (nombre, edad, fotos, ubicación)? (3) ¿Leí alguna vez los términos y condiciones? El docente proyecta un contador en línea que muestra cuántos correos, fotos y mensajes se envían en el mundo por segundo para dimensionar la magnitud del ecosistema digital. Reto Maker (20 minutos): Construir un "pasaporte digital" en la bitácora: un perfil propio donde cada estudiante escribe qué datos comparte en cada plataforma y cuáles debería proteger mejor.
Tiempo del Reto: 20 minutos
Nombrar un dato personal que compartiste hoy en una plataforma digital y explicar si fue una decisión consciente o automática.
📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.