Semana 25
Cierre de periodo — Galería virtual del legado ancestral del Cauca.

• Galería virtual complementaria: un sitio web sencillo (Google Sites o equivalente)
• que replica digitalmente las estaciones de la galería-museo física. Cada estación tiene:
• (1) fotografía del montaje físico, (2) descripción del tema ancestral con citas APA de
• las fuentes evaluadas, (3) presentación multimedia embebida con video o audio, (4)
• hipervínculos a fuentes confiables para quienes quieran profundizar.
• Registro fotográfico con criterio: las fotografías no son selfies con las obras; son
• tomas documentales que muestran la estación completa, el detalle de las fichas de análisis
• y los estudiantes explicando el contenido. Cada foto tiene un pie de foto descriptivo
• (qué se ve, quién lo hizo, cuándo).
• Montaje colaborativo: cada equipo se encarga de una sección del sitio web (una
• estación de la galería). Usan Google Docs para redactar los textos, Google Slides para
• las presentaciones embebidas y Google Sites para ensamblar todo.

*Montaje de la galería virtual:* los equipos que venían trabajando cada uno un tema ancestral (orfebrería quimbaya, tejidos zenú, petroglifos de San Agustín, cerámica tumaco, pintura colonial popayaneja, tradiciones orales del Cauca) toman fotografías del montaje físico de su estación en la Galería (o simulan las fotografías con dibujos si la galería física aún no se monta) y construyen su sección en Google Sites. Cada sección debe incluir: título, fotografía con pie de foto, descripción de 1 párrafo con cita APA, presentación multimedia embebida (la de la semana 16 actualizada), y al menos 2 hipervínculos a fuentes confiables. El docente actúa como editor general que revisa la coherencia visual y la calidad de las citas antes de publicar. Reto Maker (25 minutos): Cada equipo presenta su sección de la galería virtual al resto del grupo en 2 minutos, explicando cómo usó las competencias del periodo (búsqueda, CRAAP, APA, multimedia, colaboración) para construir su aporte.