Semana 23
Programación desconectada: el recorrido del mural.

• Un recorrido es un algoritmo: cuando visito un museo, sigo un camino. Si el museo tiene un orden (primero la sala 1, luego la sala 2), estoy siguiendo un algoritmo de visita.
• Tarjetas de instrucción: puedo escribir cada paso del recorrido en una tarjeta: "Camina derecho hasta la máscara de La Llorona", "Gira a la izquierda hacia el río del Cauca", "Detente frente al Duende y lee la leyenda". Las tarjetas numeradas se leen en orden.
• Probar el recorrido: antes de que las familias lo usen, yo debo probarlo. Camino siguiendo mis propias tarjetas: ¿tienen sentido? ¿Me llevan a todas las secciones del mural? ¿Alguna instrucción está repetida o falta?

*Diseñadores del recorrido:* en grupos de cuatro, los estudiantes diseñan un recorrido de seis estaciones para visitar el Mural de Leyendas. Cada estación es una sección del mural (La Llorona, El Duende, La Patasola, La Viuda, el río, el bosque). Escriben en seis tarjetas numeradas las instrucciones para ir de una estación a la siguiente: "Desde la entrada, camina tres pasos hacia la derecha hasta la máscara de La Llorona. Lee la leyenda. Luego camina dos pasos hacia el fondo hasta el río del Cauca". Reto Maker (20 minutos): Escribir las seis tarjetas del recorrido. Un miembro del grupo hace de "visitante" y sigue las instrucciones al pie de la letra. Los demás observan: ¿el visitante llega a todas las estaciones? ¿Las instrucciones son claras?