KREADU School
Ciencias Sociales

Semana 14
"El encuentro de dos mundos" (1492).

Educación Creadora · Grado 8° · Periodo 2

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Aprendizaje y Contexto
"El encuentro de dos mundos" (1492).

¿Qué lograremos hoy?

Objetivo de la sesión: Contrasta críticamente la visión eurocéntrica del 'descubrimiento de América' con la perspectiva de la invasión y resistencia indígena.

Conexión Territorial: Analizaremos cómo este aprendizaje histórico nos permite comprender nuestras realidades presentes en Colombia y el departamento del Cauca.

Fundamentación Teórica
"El encuentro de dos mundos" (1492).

Conceptos Clave

  • Eurocentrismo: enfoque que considera a la historia y cultura europea como el modelo civilizatorio único e histórico de la humanidad.
  • Crónicas de Indias: relatos de los conquistadores que describían la naturaleza americana y a las poblaciones originarias desde su mentalidad.
  • Efecto demográfico: la caída drástica de la población nativa debido a guerras de conquista, trabajos forzados y epidemias (viruela, sarampión).
Espacio Creador (I+D)
"El encuentro de dos mundos" (1492).

Reto Práctico: Análisis de dos Relatos

Lea y compare un fragmento de una crónica de Cristóbal Colón con un poema azteca sobre la caída de Tenochtitlán, y escriba una conclusión sobre las diferencias de perspectiva.

20:00

Tiempo estimado: 20 minutos

Valoración Cualitativa
"El encuentro de dos mundos" (1492).

Reflexión y Cierre

Pregunta de autoevaluación: Comparta en plenaria por qué la perspectiva azteca es clave para entender el proceso del descubrimiento como una invasión y no un encuentro amigable.

Recuerde registrar sus hallazgos del día en su portafolio de investigación cívico-social.