Semana 14
Retroalimentación del periodo anterior y exploración de saberes métricos.

Grado 3° · Periodo 2

Aprendizaje

Matemáticas

¿Qué lograremos hoy?

Identificar y estimar longitudes, perímetros y áreas sencillas en objetos del aula.

🌱 Conexión Territorial: Aplicaremos este saber a la realidad de Popayán y el Cauca, integrándolo con nuestros proyectos personales de I+D.

Exploración

Matemáticas

Magnitudes geométricas básicas: longitud (línea unidimensional), perímetro (borde de figura) y área (superficie bidimensional).
El centímetro cuadrado (cm²) como unidad para medir superficies pequeñas.
Diferencia operativa entre medir el borde de una mesa frente a medir toda su superficie superior.

Espacio Creador

Matemáticas

Usa cuadrados de cartulina de 1 cm x 1 cm para cubrir la portada de tu cuaderno. Cuenta cuántos necesitaste y anota la medida del área.

20:00

Tiempo del Reto: 20 minutos

Valoración

Matemáticas

¿Qué diferencia hay entre medir el borde de tu cuaderno con una regla y cubrirlo de cuadrados?

📝 Recuerda registrar tus reflexiones y resultados en tu bitácora escolar.