Educación Creadora · Grado 10° · Periodo 2
Deslice horizontalmente para comenzar la clase.
Objetivo de la sesión: Contrasta el individualismo liberal de Rawls con las críticas del comunitarismo de Michael Sandel y Alasdair MacIntyre sobre el bien común.
Conexión Territorial: Analizaremos cómo este aprendizaje histórico nos permite comprender nuestras realidades presentes en Colombia y el departamento del Cauca.
Escriba un micro-ensayo de dos párrafos explicando cómo la herencia cultural e histórica de Popayán (ej: gastronomía, fiestas) define sus deberes éticos con su entorno social local.
Tiempo estimado: 20 minutos
Pregunta de autoevaluación: Exposición rápida y coevaluación: ¿Qué aporta la visión comunitarista que el liberalismo de Rawls olvida en sus principios?
Recuerde registrar sus hallazgos del día en su portafolio de investigación cívico-social.