Educación Creadora · Grado 10° · Periodo 2
Deslice horizontalmente para comenzar la clase.
Objetivo de la sesión: Explica la paradoja rousseauniana sobre la libertad humana, la corrupción social por la propiedad y el concepto de la voluntad general.
Conexión Territorial: Analizaremos cómo este aprendizaje histórico nos permite comprender nuestras realidades presentes en Colombia y el departamento del Cauca.
Proponga una regla para el colegio y argumente por qué representa la 'voluntad general' de la comunidad estudiantil y no el capricho individual de un grupo.
Tiempo estimado: 20 minutos
Pregunta de autoevaluación: En parejas, expliquen cómo el concepto de voluntad general de Rousseau se relaciona con los debates ecológicos y de protección pública actuales.
Recuerde registrar sus hallazgos del día en su portafolio de investigación cívico-social.