Semana 18
Documentación y argumentación: ¿por qué esta es la decisión correcta?

• Argumento ético vs. argumento emocional: "me parece injusto" es una emoción válida, pero no es un argumento. Un argumento ético cita principios (dignidad humana, justicia, equidad) y evidencias (datos, testimonios, informes).
• Estructura Toulmin de argumentación: claim (afirmación) + grounds (evidencia) + warrant (principio que conecta evidencia con afirmación) + backing (respaldo del principio) + rebuttal (anticipación de contraargumentos).
• Anticipar contraargumentos: un argumento sólido no ignora las objeciones, las anticipa y las responde (ej: "Alguien podría decir que mi propuesta es muy cara. Respondo: el costo de no hacer nada es mayor, porque el problema seguirá generando víctimas").
• Conexión con la Galería de la Memoria: la estación de dilema ético de la Galería es el espacio real donde los estudiantes presentarán su argumento ante la comunidad educativa.

*Escritura de un ensayo argumentativo corto*: los estudiantes redactan un ensayo de 300 palabras defendiendo su propuesta. Estructura: (1) afirmación ("Mi propuesta es éticamente correcta porque ___"), (2) evidencia (datos, testimonios, informes), (3) principio ético (dignidad humana, justicia, equidad), (4) contraargumento y respuesta ("Alguien podría decir ___, pero ___"). Reto Maker (25 minutos): leer el ensayo en voz alta con un compañero y recibir retroalimentación: ¿el argumento es claro? ¿usa evidencias? ¿anticipa objeciones?