Grado 8° · Periodo 2
Aplicar los niveles de desarrollo moral de Kohlberg para analizar y argumentar la resolución de un dilema clásico (Heinz) y un dilema adaptado al contexto de Popayán, evaluando la calidad del razonamiento ético más que la respuesta elegida.
🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.
*Tribunal de Heinz:* se organiza el salón en 3 bloques: bloque "preconvencional", bloque "convencional", bloque "postconvencional". Cada bloque debe argumentar su posición sobre el dilema de Heinz usando el vocabulario del nivel que le correspondió (aunque no sea su opinión real). El objetivo es ejercitar la flexibilidad cognitiva: poder argumentar desde un nivel distinto al propio. Reto Maker (20 minutos): redactar en la bitácora la argumentación del dilema caucano usando al menos 2 niveles de Kohlberg.
Tiempo del Reto: 20 minutos
¿Cuál es la diferencia entre la *respuesta* que das a un dilema y el *razonamiento* con que la justificas? ¿Por qué importa más el segundo?
📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.