Semana 15
Diagnóstico ético participativo — mapeo de problemáticas culturales del territorio.

• Diagnóstico ético: no es solo describir un problema; es preguntarse ¿qué pasa?, ¿por qué pasa?, ¿a quién afecta?, ¿qué valores están en juego?, ¿qué se pierde si no actuamos?
• Hecho vs. opinión: "Quedan menos de 10 narradores de leyendas en Popayán" (hecho verificable); "Las leyendas ya no importan" (opinión). El diagnóstico ético se construye con hechos, no con opiniones.
• Mapa de actores: en toda problemática hay actores: quienes generan el problema, quienes lo sufren, quienes podrían resolverlo, quienes son indiferentes. Mapear actores es el primer paso para diseñar una acción ciudadana.
• Preguntas del diagnóstico ético: ¿Qué voz cultural está en riesgo? ¿Quiénes la portaban? ¿Por qué se está perdiendo? ¿A quién afecta su pérdida? ¿Qué valores éticos están en juego (identidad, memoria, diversidad, justicia cultural)?

*Mesa de diagnóstico*: en equipos de 4, los estudiantes eligen una de las voces culturales identificadas la semana anterior y completan una ficha de diagnóstico con 4 preguntas: (1) ¿Qué pasa? (hechos, no opiniones), (2) ¿Por qué pasa? (causas), (3) ¿A quién afecta? (actores afectados), (4) ¿Qué valores están en juego? Reto Maker (15 minutos): Presentar el diagnóstico en 2 minutos al resto del salón, argumentando por qué esta problemática merece acción ciudadana.