Semana 24
Proyecto ciudadano: diseño de una acción comunitaria (convergencia con el Eje Integrador).

• Del diagnóstico a la acción: ya identifiqué un problema, ya analicé sus causas. Ahora: ¿qué puedo hacer yo concretamente? Una acción ciudadana no resuelve todo el problema: da un paso real.
• Diseño de acción: (1) ¿Qué voy a hacer? (2) ¿Para qué? (3) ¿A quiénes beneficia? (4) ¿Qué necesito? (5) ¿En cuánto tiempo? (6) ¿Cómo sé si funcionó?
• Principio ético del Eje Integrador: la acción ciudadana respeta y visibiliza el patrimonio cultural y la diversidad étnica del Cauca. No es solo "ayudar": es reconocer que las culturas del Cauca (indígenas, afrodescendientes, campesinas) tienen saberes valiosos que merecen protección.
• Ejemplos de acción anclados al Eje: campaña de sensibilización sobre la tradición oral caucana, mural que visibilice la diversidad étnica del Cauca, entrevista a un líder comunitario indígena o afrodescendiente, guía bilingüe (español + lengua indígena) de plantas medicinales del territorio.

*Diseño del proyecto ciudadano:* en grupos de 3-4, los estudiantes diseñan su acción ciudadana usando la ficha de diseño. Deben responder las 6 preguntas del diseño y además incluir: ¿cómo mi acción respeta o visibiliza la diversidad cultural del Cauca? Reto Maker (15 minutos): Cada grupo presenta su diseño en 2 minutos. El grupo completo evalúa: ¿es concreta? ¿es viable? ¿respeta la diversidad cultural?