Español Grado 9° | Semana 14

Semiología básica: íconos, índices, símbolos

Introducción al estudio científico de los signos en la vida cotidiana.

🎯 Aprendizaje y Contexto

Objetivo Macro

Diferenciar con precisión los conceptos de ícono, índice y símbolo (semiología de Peirce) a partir de ejemplos reales del entorno.

Contexto Significativo

Las señales de tránsito, las marcas de café caucano o las huellas en el barro que vemos al caminar por el campo de Popayán.

📖 Estructuración: Concepto Teórico

Semiología y Semiótica: el estudio de los signos y sistemas de comunicación humana.
Ícono: relación de semejanza física con el objeto (ej. fotografía de una persona, dibujo de un árbol).
Índice: relación de causa y efecto directo con el objeto (ej. humo indica fuego, huella indica paso de alguien).
Símbolo: relación puramente convencional y cultural con el objeto (ej. bandera de Popayán, cruz, paloma de la paz).

🚀 Espacio Creador: Diseñadores Semióticos

Diseñen en equipos un conjunto de 3 carteles para el colegio: uno icónico, uno indiciario y uno simbólico para regular el orden del aula. (20 minutos).

20:00

Tiempo para el reto creador

✅ Valoración: Galería de Signos

Método de Evaluación

Exposición de los carteles. Coevaluación entre pares para verificar si la clasificación de los signos coincide con la teoría de Peirce.

Reflexión Final: ¿Cómo sería nuestra comunicación diaria en el colegio si no existieran los símbolos y tuviéramos que usar solo íconos?