Español Grado 8° | Semana 20

Falacias lógicas comunes

Identificación de razonamientos erróneos o engañosos en discursos.

🎯 Aprendizaje y Contexto

Objetivo Macro

Identificar y clasificar falacias lógicas más recurrentes (Ad Hominem, Ad Populum, Falso Dilema) en discursos orales y prensa.

Contexto Significativo

Analizar cómo los políticos en televisión o publicidad a menudo atacan a personas en lugar de debatir ideas.

📖 Estructuración: Concepto Teórico

Falacia Lógica: argumento que parece válido pero que esconde un error de razonamiento o trampa lingüística.
Falacia Ad Hominem: atacar al emisor de la idea en lugar de refutar la idea misma.
Falacia Ad Populum: afirmar que algo es verdad o bueno solo porque la mayoría de la gente lo cree o lo hace.

🚀 Espacio Creador: Detectores de Falacias

Visualicen un video corto de debate político e identifiquen y anoten al menos dos falacias lógicas utilizadas por los participantes. (20 minutos).

20:00

Tiempo para el reto creador

✅ Valoración: Control de Falacias

Método de Evaluación

Socialización de las falacias halladas. El docente evaluará la capacidad de justificar técnicamente la trampa lógica.

Reflexión Final: ¿Cómo debilita el uso de falacias la calidad de una conversación familiar o de un debate en el colegio?