KREADU School
Educación Física

Semana 17
Dilemas éticos en el juego escolar: ganar vs. jugar limpio

Grado 8° · Periodo 2

Aprendizaje
Educación Física

¿Qué lograremos hoy?

Resolver dilemas morales deportivos en situaciones de juego simuladas, justificando las decisiones con base en criterios de equidad, honestidad y convivencia.

🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.

Saberes
Educación Física

Fundamentación Conceptual

  • El dilema moral en el deporte: Situación donde colisiona el interés personal/colectivo de ganar con el principio ético de honestidad (ej. admitir que toqué el balón antes de que saliera, sabiendo que el árbitro no lo vio y que eso significa perder el campeonato).
  • La trampa institucionalizada: Cuando las conductas deshonestas (simular faltas, perder tiempo deliberadamente) se aceptan culturalmente como "viveza" o "astucia" deportiva.
  • La responsabilidad del deportista: El atleta es el primer juez de sus acciones. La victoria sin honor carece de valor formativo.
Espacio Creador
Educación Física

Reto de Investigación y Desarrollo (I+D)

"El Tribunal de Fair Play" (30 minutos): El docente plantea 3 casos reales de dilemas éticos deportivos (ej. el gol con la mano de Maradona, la autoacusación de un tenista que corrige un punto al árbitro a favor de su rival, o un caso escolar local). Los estudiantes se organizan en grupos de 4 y actúan como el "Comité de Ética Deportiva de KREADU School". Cada grupo debate un dilema, redacta un fallo ético y propone cómo actuaría un deportista íntegro en esa situación, socializando su resolución frente al resto de la clase.

30:00

Tiempo del Reto: 30 minutos

Valoración
Educación Física

Ticket de Salida

Escribir en la bitácora escolar la respuesta a la pregunta: ¿En qué momentos de la vida cotidiana, fuera de la cancha, se aplican los mismos principios del fair play?

📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.

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