KREADU School
Educación Física

Semana 19
La roda de capoeira: contexto afrobrasileño

Grado 6° · Periodo 2

Aprendizaje
Educación Física

¿Qué lograremos hoy?

Interpretar la Roda de Capoeira como un espacio social de integración cultural y democrática, participando activamente en el canto colectivo y en los juegos de diálogo corporal en el centro del círculo.

🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.

Saberes
Educación Física

Fundamentación Conceptual

  • La Roda: Círculo formado por capoeiristas donde se concentra la energía del juego. La roda delimita el espacio sagrado del diálogo corporal.
  • El Berimbau: Instrumento de percusión de cuerda pulsada que dicta el ritmo, la velocidad y el carácter del juego (lento/Angola o rápido/Regional).
  • El Coro Colectivo: Quienes forman el círculo sostienen el ritmo con palmas constantes y responden a los cantos del solista. No existen espectadores pasivos en la roda; el coro da fuerza (axé) a los jugadores del centro.
Espacio Creador
Educación Física

Reto de Investigación y Desarrollo (I+D)

*Reto "Nuestra Roda Escolar"* (25 minutos): Organizar un gran círculo en el patio. El docente enseña un coro tradicional adaptado al español ("Sim, Sim, Sim, Não, Não, Não / La capoeira es del Cauca, sí señor"). Mientras el círculo entero sostiene las palmas y canta, parejas de estudiantes entran de manera voluntaria al centro a realizar un juego de 1 minuto aplicando ginga, esquivas y movimientos circulares aprendidos, respetando el fairplay. Registrar en la bitácora escolar la experiencia emocional de estar en el centro del círculo.

25:00

Tiempo del Reto: 25 minutos

Valoración
Educación Física

Ticket de Salida

Clasificar los diferentes roles que integran la roda (músicos, coro, jugadores) y explicar cómo este orden fomenta la convivencia escolar y la empatía.

📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.

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