Semana 19
La planta crece — expresión corporal del crecimiento de la planta de fríjol.

• El ciclo de la planta de fríjol: semilla (nivel bajo, cuerpo encogido, quietud), brote (nivel medio, extensión lenta de brazos, crecimiento), planta (nivel alto, brazos arriba, hojas abiertas, movimiento ondulante con el viento), fruto (vaina de fríjol, manos que se juntan, contenido protegido).
• Conexión con el Eje Integrador: los estudiantes han estado observando su planta de fríjol en el vaso transparente (Ciencias Naturales, semanas 14-17). Ahora usan el cuerpo para contar esa historia sin palabras.
• Elementos expresivos: la semilla "duerme" (calma), el brote "despierta" (sorpresa), la planta "baila con el viento" (alegría), el fruto "se protege" (cuidado).

*Danza de la planta de fríjol*: el docente narra el ciclo de la planta mientras los estudiantes lo representan con el cuerpo. (1) Semilla: todos en el suelo, encogidos, ojos cerrados, respiración lenta. (2) Brote: extensión lenta de brazos y piernas, como si empujaran la tierra. (3) Planta: de pie, brazos arriba, ondulan con el viento (movimiento suave de lado a lado). (4) Fruto: manos que se juntan formando una vaina, protegen el fríjol. Se repite la secuencia 3 veces, cada vez más rápida. Luego, en grupos de 4, cada grupo crea su propia versión de la danza, agregando emociones: "la semilla que tiene miedo de germinar", "el brote que está sorprendido de ver la luz", "la planta que está alegre porque recibió agua". Reto Maker (15 minutos): Cada grupo dibuja en su bitácora las 4 etapas de la danza y escribe: "Mi planta se mueve así: ___ (describir el movimiento). La emoción que siente mi planta es ___".