Semana 14
Diagnóstico expresivo — ¿Qué emociones sabe contar mi cuerpo?

• Emociones básicas y el cuerpo: alegría (saltos, brazos arriba), tristeza (cuerpo encogido, mirada al suelo), sorpresa (apertura amplia, manos en la cara), miedo (encogimiento, pasos cortos), calma (respiración lenta, brazos sueltos).
• Los estudiantes de grado 1° aprenden mejor con objetos reales: cada emoción se asocia a un objeto de la tiendita — "alegre como cuando mamá compra fruta", "tranquilo como la leche en la nevera", "sorprendido como cuando ves un juguete nuevo".

*Circuito de emociones con la tiendita*: 4 estaciones en el salón. En cada estación hay una caja con un objeto de la tiendita (una fruta de plástico, una caja de leche vacía, un envase de jabón, un paquete de galletas). Los estudiantes tocan el objeto, reciben una tarjeta con pictograma de emoción y expresan esa emoción con el cuerpo completo. Estación 1: "Abraza la fruta como si estuvieras muy alegre". Estación 2: "Camina lento con la caja de leche como si estuvieras triste". Estación 3: "Sostén el jabón con sorpresa, como si fuera un regalo". Estación 4: "Pon el paquete de galletas en el suelo con mucho cuidado, como si tuvieras miedo de romperlo". Reto Maker (15 minutos): En la bitácora de Educación Física, cada estudiante dibuja su silueta corporal y pega (o dibuja) al lado los 4 pictogramas de emociones: "rojo = alegría, azul = tristeza, amarillo = sorpresa, morado = miedo". Señala con el dedo: "Mi cuerpo se mueve así cuando siente ___".