Educación Creadora · Grado 8° · Periodo 2
Deslice horizontalmente para comenzar la clase.
Objetivo de la sesión: Describe los mecanismos de defensa del cuerpo humano, distinguiendo la respuesta inmune inespecífica de la específica.
Conexión Territorial: Conectaremos este conocimiento científico para analizar la biodiversidad, la conservación ambiental y el desarrollo sostenible en Popayán y el departamento del Cauca.
Elabore un cómic corto de 4 viñetas que ilustre el ingreso de una bacteria al cuerpo y cómo es destruida por un glóbulo blanco.
Tiempo estimado: 20 minutos
Pregunta de autoevaluación: Explique verbalmente a su grupo cómo los anticuerpos 'marcan' a los virus para que sean destruidos.
Recuerde registrar sus observaciones, experimentos y hallazgos en su bitácora o portafolio científico escolar.