Grado 10° · Periodo 2
Aplicar herramientas de análisis estético y semiótico a los consumos culturales cotidianos de los jóvenes (música urbana, cine, series, videojuegos, redes sociales), desarrollando un criterio crítico fundamentado.
🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.
"Radiografía Cultural de mi Generación" (35 minutos): Cada estudiante elige un producto cultural de su consumo cotidiano (una canción, un videoclip, una serie, un videojuego, un perfil de Instagram) y le aplica una ficha de análisis crítico con 6 categorías: (1) Descripción formal — ¿qué elementos visuales/sonoros/narrativos contiene? (2) Contexto de producción — ¿quién lo hizo, cuándo, con qué recursos? (3) Mensaje explícito — ¿qué dice? (4) Mensaje implícito — ¿qué asume o normaliza sin decirlo? (5) Relación con el territorio — ¿tiene conexión con Popayán/Cauca/Colombia? (6) Veredicto estético — ¿es una obra valiosa? ¿Por qué? La ficha se presenta como una mini-reseña de 200 palabras con formato de blog.
Tiempo del Reto: 35 minutos
Nombra un producto cultural que consumes habitualmente y escribe una pregunta crítica que le harías al creador sobre sus decisiones estéticas.
📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.