Grado 7° · Periodo 2
Analizar el arte urbano (murales, grafiti, esténcil) como forma de expresión comunitaria en Popayán, interpretando los mensajes sociales, culturales y políticos que los muralistas transmiten a través de la imagen pública.
🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.
*Análisis y propuesta de mural:* el docente presenta fotografías de 4 murales de Popayán (barrio Obrero, centro histórico, instituciones educativas). En grupos, los estudiantes analizan un mural con la Ficha de Lectura Mural: ¿Qué veo? (descripción de personajes, colores, símbolos). ¿Qué mensaje transmite? (interpretación). ¿A quién creen que está dirigido? (público). ¿Qué función cumple (documentar, denunciar, celebrar, convocar)? ¿Qué elementos formales usa (líneas, colores, composición, tamaño)? Reto Maker (25 minutos): Cada grupo diseña en una hoja carta horizontal el boceto de un mural para el muro exterior del colegio. El mural debe responder a la pregunta del Eje Integrador: "¿Qué voces culturales de Popayán merecen ser escuchadas?" El boceto incluye: título del mural, dibujo a color de la propuesta completa, leyenda de símbolos (qué significa cada elemento) y justificación de 3 líneas (¿por qué este mural le habla a la comunidad?).
Tiempo del Reto: 25 minutos
El estudiante analiza un mural de Popayán identificando su función (documentar, denunciar, celebrar o convocar) y presenta un boceto de propuesta mural con justificación argumentada dirigida a la comunidad escolar.
📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.