Semana 15
Patrimonio cultural inmaterial de Colombia y el Cauca.

• Patrimonio cultural inmaterial (PCI): según la UNESCO, son las tradiciones y expresiones orales, artes del espectáculo, usos sociales, rituales, actos festivos, conocimientos y prácticas artesanales que las comunidades reconocen como parte de su herencia cultural. No se pueden tocar, pero se transmiten de persona a persona.
• PCI de Colombia reconocido por la UNESCO: el Carnaval de Negros y Blancos (Pasto), el Carnaval de Barranquilla, los Procesos de Saludos y Conversaciones del Pueblo Wayúu, la Romería de la Virgen de Chiquinquirá, el Sistema Normativo Wayúu, las músicas de marimba del Pacífico Sur colombiano, el conocimiento de los jaguares de Yuruparí.
• PCI del Cauca: el bambuco caucano (danza de pareja, pañuelo y zapateo), el mapalé (danza afrocolombiana del Valle del Cauca), la cumbia caucana, las técnicas artesanales de la cerámica de La Chorrera (pueblo indígena), la narración oral de los mitos del río (La Llorona, El Mohán, La Patasola), los tejidos wayuu y nasa.
• Diversidad triétnica del Cauca: en un solo departamento conviven pueblos indígenas (Nasa, Misak, Guambiano), comunidades afrodescendientes (norte del Cauca y Valle) y población mestiza urbana (Popayán). Cada grupo aporta lenguajes artísticos distintos que, juntos, forman el tejido cultural caucano.

*Ruta del patrimonio caucano:* el docente organiza cinco estaciones en el salón de clases, cada una con una manifestación del PCI del Cauca: Estación 1 — Bambuco caucano (audio + imagen de pareja bailando con pañuelo). Estación 2 — Mapalé (audio + video corto de danza afrocolombiana). Estación 3 — Cerámica de La Chorrera (imagen de piezas + texto sobre la técnica). Estación 4 — Mitos del río (texto impreso de "La Llorona del Cauca" o "El Mohán"). Estación 5 — Tejidos Nasa (imagen de mochilas y fajas con patrones geométricos). En grupos rotativos (4 minutos por estación), los estudiantes completan la Ficha de Análisis Cultural: ¿Qué manifestación es? ¿A qué grupo cultural pertenece (indígena, afro, mestizo)? ¿Qué emociones produce? ¿Qué elementos formales identifico (ritmo, color, forma, patrón)? ¿Por qué creen que esta manifestación sigue viva hoy? Reto Maker (20 minutos): Cada grupo elige una manifestación y crea una "ficha de salvaguardia" (media página): ¿Qué es? ¿A quién pertenece? ¿Qué harían ustedes para que no se pierda? ¿Cómo la presentarían a un joven de su edad que no la conoce?