KREADU School
Educación Artística

Semana 21
Débora Arango y Édgar Negret — arte colombiano como crítica social.

Grado 6° · Periodo 2

Aprendizaje
Educación Artística

¿Qué lograremos hoy?

Analizar cómo Débora Arango (pintura) y Édgar Negret (escultura) usaron el arte como herramienta de crítica social y política en la Colombia del siglo XX, identificando los recursos formales que emplearon para comunicar sus ideas.

🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.

Saberes
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Fundamentación Conceptual

  • Débora Arango (1907-2005): pintora antioqueña cuya obra rompió tabúes. En una época
  • en que se consideraba "indecoroso" que una mujer pintara cuerpos desnudos o escenas de
  • violencia, Arango pintó bothemas con una paleta expresionista de colores intensos y
  • pincelada gestual. Sus obras sobre la violencia de "La Violencia" (década de 1940-50) y
  • sus desnudos femeninos son actos de libertad artística y feminismo pionero en Colombia.
  • Formalmente: composición caótica, colores saturados, figuras deformadas expresivamente.
  • Édgar Negret (1920-2012): escultor caleño conocido por sus ensamblajes en metal.
  • Sus "máquinas imaginarias" y sus esculturas de animales en hierro y acero son construcciones
  • geométricas que dialogan con la tradición cinética y constructivista. Formalmente: líneas
  • rectas, formas geométricas puras, equilibrio entre lleno y vacío, uso del metal como
  • material expresivo. Negret estudió en Popayán antes de mudarse a Cali y luego a París.
  • Arte como crítica social: ambos artistas usaron la forma para cuestionar: Arango
  • cuestionó el rol de la mujer y la violencia política; Negret cuestionó la relación entre
  • naturaleza y tecnología. El arte no es solo decoración: puede ser un acto de denuncia y
  • de propuesta.
Espacio Creador
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Reto de Investigación y Desarrollo (I+D)

*Análisis de obras con enfoque social:* el docente proyecta "La Violencia" de Débora Arango y "Máquina Imaginaria" de Édgar Negret. En equipos, los estudiantes completan la Ficha de Análisis Contextual: ¿qué problema social aborda la obra? ¿Qué recursos formales usa el artista para comunicar su crítica (colores, composición, materiales)? ¿Qué efecto produce en el espectador? Reto Maker (20 minutos): Elegir un problema social de Popayán hoy (la contaminación del río Cauca, la pérdida de tradiciones, la migración juvenil) y diseñar en la bitácora un boceto de obra artística que lo critique, especificando: qué recursos formales usaría (colores, composición, materiales) y por qué esos recursos comunican mejor la crítica.

20:00

Tiempo del Reto: 20 minutos

Valoración
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Ticket de Salida

El estudiante explica cómo Débora Arango usó el arte para cuestionar un problema social y nombra un recurso formal concreto que lo demuestra.

📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.

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